﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:turbo="http://turbo.yandex.ru" version="2.0">
<channel>
<title>Сэмпай-Кохай - Средняя общеобразовательная школа № 11</title>
<link>https://11-semey.edu.kz/</link>
<language>ru</language>
<description>Сэмпай-Кохай - Средняя общеобразовательная школа № 11</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item turbo="true">
<title>“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1745-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr-zhobasy-ajasynda-mektebmzde-oushylardy-brge-tkzgen-br-knnen-serl-stter.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1745-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr-zhobasy-ajasynda-mektebmzde-oushylardy-brge-tkzgen-br-knnen-serl-stter.html</link>
<description><![CDATA[<iframe width="356" height="200" src="https://www.youtube.com/embed/pgG-ws45nGg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen title="WhatsApp Video 2026 04 23 at 23 08 40"></iframe><br>“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.<br>10-сынып оқушысы 5-сыныпқа бағыт-бағдар беріп, қолдау көрсетті.<br>Қамқорлық пен сыйластық – жарқын болашақтың кепілі 🤍<br>Осындай игі істер оқушылардың тұлғалық дамуына ықпал етеді.Семей қаласы    #Адал_азамат_Абай_облысы_Семей<br>#АПҚО_Абай_облысы_Семей<br>#Ұлттық_сезім_Абай_облысы<br>#Балаларкітапханасы_Абай_облысы_Семей<br>#Бірлікжәнеынтымақжобасы_Абай_облысы_Семей<br><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<iframe width="356" height="200" src="https://www.youtube.com/embed/pgG-ws45nGg?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen title="WhatsApp Video 2026 04 23 at 23 08 40"></iframe><br>“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.<br>10-сынып оқушысы 5-сыныпқа бағыт-бағдар беріп, қолдау көрсетті.<br>Қамқорлық пен сыйластық – жарқын болашақтың кепілі 🤍<br>Осындай игі істер оқушылардың тұлғалық дамуына ықпал етеді.Семей қаласы    #Адал_азамат_Абай_облысы_Семей<br>#АПҚО_Абай_облысы_Семей<br>#Ұлттық_сезім_Абай_облысы<br>#Балаларкітапханасы_Абай_облысы_Семей<br>#Бірлікжәнеынтымақжобасы_Абай_облысы_Семей<br><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Thu, 23 Apr 2026 14:56:39 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1749-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr-zhobasy-ajasynda-mektebmzde-oushylardy-brge-tkzgen-br-knnen-serl-stter.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1749-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr-zhobasy-ajasynda-mektebmzde-oushylardy-brge-tkzgen-br-knnen-serl-stter.html</link>
<description><![CDATA[“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.<br>10-сынып оқушысы 5-сыныпқа бағыт-бағдар беріп, қолдау көрсетті.<br>Қамқорлық пен сыйластық – жарқын болашақтың кепілі 🤍<br>Осындай игі істер оқушылардың тұлғалық дамуына ықпал етеді.Семей қаласы    #Адал_азамат_Абай_облысы_Семей<br>#АПҚО_Абай_облысы_Семей<br>#Ұлттық_сезім_Абай_облысы<br>#Балаларкітапханасы_Абай_облысы_Семей<br>#Бірлікжәнеынтымақжобасы_Абай_облысы_Семей<br><iframe width="267" height="200" src="https://www.youtube.com/embed/L4mpwgkd5uQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen title="WhatsApp Video 2026 04 23 at 23 08 40"></iframe>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[“Сэмпай Кохай”-“Құрмет пен Қамқорлық көпірі” жобасы аясында мектебімізде оқушылардың бірге өткізген бір күнінен әсерлі сәттер.<br>10-сынып оқушысы 5-сыныпқа бағыт-бағдар беріп, қолдау көрсетті.<br>Қамқорлық пен сыйластық – жарқын болашақтың кепілі 🤍<br>Осындай игі істер оқушылардың тұлғалық дамуына ықпал етеді.Семей қаласы    #Адал_азамат_Абай_облысы_Семей<br>#АПҚО_Абай_облысы_Семей<br>#Ұлттық_сезім_Абай_облысы<br>#Балаларкітапханасы_Абай_облысы_Семей<br>#Бірлікжәнеынтымақжобасы_Абай_облысы_Семей<br><iframe width="267" height="200" src="https://www.youtube.com/embed/L4mpwgkd5uQ?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen title="WhatsApp Video 2026 04 23 at 23 08 40"></iframe>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Thu, 23 Apr 2026 09:39:33 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Работа по внедрению опыта Японских школ в КГУ &quot;СОШ №11&quot;</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1669-rabota-po-vnedreniju-opyta-japonskih-shkol-v-kgu-sosh-11.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1669-rabota-po-vnedreniju-opyta-japonskih-shkol-v-kgu-sosh-11.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0001.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454671_japonija_page-0002.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454588_japonija_page-0003.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454681_japonija_page-0004.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454636_japonija_page-0005.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454617_japonija_page-0006.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454635_japonija_page-0007.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454656_japonija_page-0008.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454664_japonija_page-0009.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454663_japonija_page-0010.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454699_japonija_page-0011.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454643_japonija_page-0012.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454692_japonija_page-0013.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454664_japonija_page-0014.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454718_japonija_page-0015.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454707_japonija_page-0016.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454718_japonija_page-0017.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454666_japonija_page-0018.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454650_japonija_page-0019.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454666_japonija_page-0020.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454640_japonija_page-0021.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0022.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454672_japonija_page-0023.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454700_japonija_page-0024.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454681_japonija_page-0025.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454732_japonija_page-0026.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0027.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454715_japonija_page-0028.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454652_japonija_page-0029.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454669_japonija_page-0030.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454682_japonija_page-0031.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454674_japonija_page-0032.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454747_japonija_page-0033.jpg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0001.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454671_japonija_page-0002.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454588_japonija_page-0003.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454681_japonija_page-0004.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454636_japonija_page-0005.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454617_japonija_page-0006.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454635_japonija_page-0007.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454656_japonija_page-0008.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454664_japonija_page-0009.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454663_japonija_page-0010.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454699_japonija_page-0011.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454643_japonija_page-0012.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454692_japonija_page-0013.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454664_japonija_page-0014.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454718_japonija_page-0015.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454707_japonija_page-0016.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454718_japonija_page-0017.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454666_japonija_page-0018.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454650_japonija_page-0019.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454666_japonija_page-0020.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454640_japonija_page-0021.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0022.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454672_japonija_page-0023.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454700_japonija_page-0024.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454681_japonija_page-0025.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454732_japonija_page-0026.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454673_japonija_page-0027.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454715_japonija_page-0028.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454652_japonija_page-0029.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454669_japonija_page-0030.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454682_japonija_page-0031.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454674_japonija_page-0032.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454747_japonija_page-0033.jpg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 09 Sep 2025 10:24:00 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Поездка в Японию июнь 2025г. Рефлексия</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1668-poezdka-v-japoniju-ijun-2025g-refleksija.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1668-poezdka-v-japoniju-ijun-2025g-refleksija.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454421_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0001.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454366_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0002.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454351_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0003.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454353_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0004.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454398_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0005.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454371_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0006.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454436_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0007.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454431_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0008.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454369_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0009.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454431_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0010.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454406_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0011.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454400_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0012.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454471_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0013.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454439_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0014.jpg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454421_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0001.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454366_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0002.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454351_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0003.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454353_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0004.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454398_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0005.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454371_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0006.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454436_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0007.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454431_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0008.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454369_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0009.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454431_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0010.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454406_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0011.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454400_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0012.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454471_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0013.jpg" alt="" class="fr-dib"><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768454439_prez-japonija-refleksija-ijun-2025-1_page-0014.jpg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 09 Sep 2025 10:20:38 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Аналитическая справка по результатам анкетирования педагогов</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1666-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-anketirovanija-pedagogov.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1666-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-anketirovanija-pedagogov.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453175_1768449407557.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453162_1768449461628.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453175_1768449407557.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453162_1768449461628.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 09 Sep 2025 09:58:15 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Аналитическая справка  по результатам анкетирования родителей и педагогов  о восприятии японского подхода в организации учебного процесса</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1667-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-anketirovanija-roditelej-i-pedagogov-o-vosprijatii-japonskogo-podhoda-v-organizacii-uchebnogo-processa.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1667-analiticheskaja-spravka-po-rezultatam-anketirovanija-roditelej-i-pedagogov-o-vosprijatii-japonskogo-podhoda-v-organizacii-uchebnogo-processa.html</link>
<description><![CDATA[<p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:center;"><b><span style="font-size:19px;">Аналитическая справка</span></b><span style="font-size:19px;"><br> <b>по результатам анкетирования родителей и педагогов<br> о восприятии японского подхода в организации учебного процесса</b></span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span style="font-size:19px;">Анкетирование для родителей проводилось с 3 по 8 сентября 2025 года. Для проведения опроса была составлена анкета с использованием формы Google, что позволило респондентам ответить на вопросы в удобном режиме. В анкетировании приняли участие <b>756 родителей</b>.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span style="font-size:19px;">Опросник включал вопросы с предложенными вариантами ответов. Эти категории помогли выявить уровень информированности и отношение родителей к японскому подходу в организации школьной среды и учебного процесса.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;"><span style="font-size:19px;">По результатам обработки данных получены следующие результаты:</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;"><span style="font-size:19px;">На вопрос <i>Слышали ли вы ранее о японском подходе к организации школьной среды и учебного процесса?»</i> ответы распределились следующим образом:</span></p><ul><li><b><span style="font-size:19px;">205 родителей (27,1%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — ответили «да»;</span></li><li><b><span style="font-size:19px;">442 родителя (58,5%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — ответили «нет»;</span></li><li><b><span style="font-size:19px;">109 родителей (14,4%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — выбрали вариант «частично».</span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><br></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">2. В японских школах существует традиция обязательного переобувания: дети входя в здание, снимают уличную обувь и надевают чистую сменную. Такой подход помогает сохранять чистоту, уют и гигиену в помещениях, а также воспитывает у детей уважение к школе как к особому месту.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">На в</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">опрос:</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><i><span style="font-size:19px;">«</span></i><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Как вы относитесь к введению обязательного переобувания в нашей школе?</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">»</span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">624 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">82,5</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Положительно, считаю это полезным</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">63 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">8,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> -</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Отрицательно</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">69 </span><b><span style="font-size:19px;">родителей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">9</span></b><b><span style="font-size:19px;">,1%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Затрудняюсь ответить</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">3. Как вы оцениваете идею ученического дежурства в классах и коридорах?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">472 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">62,4</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Полезно для воспитания ответственности</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">93 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">12,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Не имеет большого значения</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> 191</span><b><span style="font-size:19px;"> родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ь </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">25</span></b><b><span style="font-size:19px;">,</span></b><b><span style="font-size:19px;">3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Может отвлекать от учёбы</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">4. Считаете ли вы, что элементы японской модели могут положительно повлиять на воспитание культуры, дисциплины и уважения к труду у детей?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">544 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><b><span style="font-size:19px;"> </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">72</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> -</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> Да</span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">72</span><b><span style="font-size:19px;"> родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">9,5</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Нет </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">140 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">18</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Затрудняюсь ответить</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">5. Какие, по вашему мнению, ценности японской школы наиболее полезны для нашей системы образования?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">304 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">40,2</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Чистота и порядок</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">149 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">19,7</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Коллективная ответственность</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">267 </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">родителей <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">35,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Уважение к труду</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">36 </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">родителей <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">4,8</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Другое (открытый ответ)</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">6. Какие опасения у вас вызывает внедрение японских практик в школе? </span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Большинство родителей не выражают опасений: <i>«никаких»,  «нет»</i>.</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Часть отмечает необходимость сначала создать условия (шкафчики, раздевалки, санитарные нормы).</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Небольшая группа родителей указывает на культурные различия и считает японские практики «чуждыми».</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Отдельные комментарии касаются общих проблем школы (качество образования, перегруженность детей, нехватка условий).Есть родители, которые воспринимают практики как возврат к советскому опыту (сменная обувь, дежурства).</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Часть респондентов дала развернутые положительные отзывы, подчеркивая воспитательное значение порядка, чистоты, уважения к труду.</span></li></ul><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453285_1768449566871.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453340_1768449603423.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453358_1768449619342.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453371_1768449630963.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453326_1768449643266.png" class="fr-fic fr-dib" alt="">]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:center;"><b><span style="font-size:19px;">Аналитическая справка</span></b><span style="font-size:19px;"><br> <b>по результатам анкетирования родителей и педагогов<br> о восприятии японского подхода в организации учебного процесса</b></span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span style="font-size:19px;">Анкетирование для родителей проводилось с 3 по 8 сентября 2025 года. Для проведения опроса была составлена анкета с использованием формы Google, что позволило респондентам ответить на вопросы в удобном режиме. В анкетировании приняли участие <b>756 родителей</b>.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><span style="font-size:19px;">Опросник включал вопросы с предложенными вариантами ответов. Эти категории помогли выявить уровень информированности и отношение родителей к японскому подходу в организации школьной среды и учебного процесса.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;"><span style="font-size:19px;">По результатам обработки данных получены следующие результаты:</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:16px;font-family:'Times New Roman', serif;margin:0cm;"><span style="font-size:19px;">На вопрос <i>Слышали ли вы ранее о японском подходе к организации школьной среды и учебного процесса?»</i> ответы распределились следующим образом:</span></p><ul><li><b><span style="font-size:19px;">205 родителей (27,1%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — ответили «да»;</span></li><li><b><span style="font-size:19px;">442 родителя (58,5%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — ответили «нет»;</span></li><li><b><span style="font-size:19px;">109 родителей (14,4%)</span></b><span style="font-size:19px;"> — выбрали вариант «частично».</span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;text-align:justify;text-indent:35.4pt;"><br></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">2. В японских школах существует традиция обязательного переобувания: дети входя в здание, снимают уличную обувь и надевают чистую сменную. Такой подход помогает сохранять чистоту, уют и гигиену в помещениях, а также воспитывает у детей уважение к школе как к особому месту.</span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">На в</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">опрос:</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><i><span style="font-size:19px;">«</span></i><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Как вы относитесь к введению обязательного переобувания в нашей школе?</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">»</span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">624 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">82,5</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Положительно, считаю это полезным</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">63 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">8,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> -</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Отрицательно</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">69 </span><b><span style="font-size:19px;">родителей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">9</span></b><b><span style="font-size:19px;">,1%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Затрудняюсь ответить</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">3. Как вы оцениваете идею ученического дежурства в классах и коридорах?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">472 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">62,4</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Полезно для воспитания ответственности</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">93 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">12,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Не имеет большого значения</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> 191</span><b><span style="font-size:19px;"> родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ь </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">25</span></b><b><span style="font-size:19px;">,</span></b><b><span style="font-size:19px;">3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Может отвлекать от учёбы</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">4. Считаете ли вы, что элементы японской модели могут положительно повлиять на воспитание культуры, дисциплины и уважения к труду у детей?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">544 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><b><span style="font-size:19px;"> </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">72</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> -</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> Да</span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">72</span><b><span style="font-size:19px;"> родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я </span></b><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">9,5</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Нет </span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">140 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">18</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Затрудняюсь ответить</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></li></ul><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">5. Какие, по вашему мнению, ценности японской школы наиболее полезны для нашей системы образования?<br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">304 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">я</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">40,2</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Чистота и порядок</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">149 </span><b><span style="font-size:19px;">родител</span></b><b><span style="font-size:19px;">ей</span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><b><span style="font-size:19px;">(</span></b><b><span style="font-size:19px;">19,7</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Коллективная ответственность</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">267 </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">родителей <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">35,3</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Уважение к труду</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"><br>    - </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">36 </span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">родителей <b>(</b></span><b><span style="font-size:19px;">4,8</span></b><b><span style="font-size:19px;">%)</span></b><b><span style="font-size:19px;"> - </span></b><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Другое (открытый ответ)</span><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;"> </span></p><p style="margin-right:0cm;margin-left:0cm;font-size:15px;font-family:Calibri, sans-serif;margin-top:0cm;margin-bottom:0cm;"><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">6. Какие опасения у вас вызывает внедрение японских практик в школе? </span></p><ul><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Большинство родителей не выражают опасений: <i>«никаких»,  «нет»</i>.</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Часть отмечает необходимость сначала создать условия (шкафчики, раздевалки, санитарные нормы).</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Небольшая группа родителей указывает на культурные различия и считает японские практики «чуждыми».</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Отдельные комментарии касаются общих проблем школы (качество образования, перегруженность детей, нехватка условий).Есть родители, которые воспринимают практики как возврат к советскому опыту (сменная обувь, дежурства).</span></li><li><span style="font-size:19px;font-family:'Times New Roman', serif;">Часть респондентов дала развернутые положительные отзывы, подчеркивая воспитательное значение порядка, чистоты, уважения к труду.</span></li></ul><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453285_1768449566871.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453340_1768449603423.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453358_1768449619342.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453371_1768449630963.png" class="fr-fic fr-dib" alt=""><br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768453326_1768449643266.png" class="fr-fic fr-dib" alt="">]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 10:00:51 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Хабарландыру!</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1665-habarlandyru.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1665-habarlandyru.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452572_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452591_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-1.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452668_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-2.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452640_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-3.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452572_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452591_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-1.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452668_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-2.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452640_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_29_19-3.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Mon, 08 Sep 2025 09:48:37 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Сенсей және шәкірт жобасы бойынша ЕРЕЖЕ</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1663-sensej-zhne-shkrt-zhobasy-bojynsha-erezhe.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1663-sensej-zhne-shkrt-zhobasy-bojynsha-erezhe.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452441_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_38_02.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452441_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_38_02.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 09:45:46 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Сенсей және шәкірт</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1662-sensej-zhne-shkrt.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1662-sensej-zhne-shkrt.html</link>
<description><![CDATA[<br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452371_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_24.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452333_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_36.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452383_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_49.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<br><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452371_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_24.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452333_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_36.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452383_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_49.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 09:44:43 +0600</pubDate>
</item><item turbo="true">
<title>Сэмпай-Кохай:  Құрмет пен қамқорлық көпірі</title>
<guid isPermaLink="true">https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1661-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr.html</guid>
<link>https://11-semey.edu.kz/meroprijatija-prazdniki/sjempaj-kohaj/1661-sjempaj-kohaj-rmet-pen-amorly-kpr.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452156_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_36_30.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452210_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_36_46.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452216_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_01.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></description>
<turbo:content><![CDATA[<img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452156_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_36_30.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452210_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_36_46.jpeg" alt="" class="fr-dib"><img src="http://semey-11.edu.kz/uploads/posts/2026-01/1768452216_whatsapp-image-2026-01-15-at-10_37_01.jpeg" alt="" class="fr-dib"><br>]]></turbo:content>
<category><![CDATA[Сэмпай-Кохай]]></category>
<dc:creator>admin</dc:creator>
<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 09:43:09 +0600</pubDate>
</item></channel></rss>